长沙高二化学补课哪里好收费是多少地址在哪里

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　长沙高二化学补课哪里好收费是多少地址在哪里，孩子的特点是活泼好动，他们的思维发展处于从形象思维到抽象思维的过渡阶段。因此，在教学或辅导时，必须创造条件，让孩子动手操作，通过摆弄学具，帮助孩子获取知识，解决问题。
提起数学，孩子常会联想到艰苦的思索、繁难的演算、复杂的逻 辑推理，因此认为数学学习是一种枯燥的、艰苦的劳动。其实数学教材有它自己的特点，蕴含着可激发学习兴趣的很多因素。教师和家长应挖掘这些因素，充分发挥教材中内在的潜力作用，创设问题情景，激发学生学习兴趣。
在学生积极探究这一问题的兴趣被激发起来以后，老师紧接着说“这节课我们就来研究这一问题”。这时学生强烈的求知欲望已经成为一种求知的自我需要，为学新知识创造了良好的开端。家长也可以结合学生实际设计些更好的方法。  
数学学习往往需要通过一定的练习来掌握它的概念、法则、公式 等等。在练习中，同一类型的计算题可能使学生感到厌倦，变形的应用题可能使孩子感到。由此，有的孩子往往对数学学习失去兴趣，以至于将数学学习视为负担。因此，应根据孩子的特点，特别注意练习的形式，使孩子在愉快的气氛中达到预期的训练效果。     开展多种形式的比赛活动，是提高孩子学习兴趣的手段之一，因为好胜心强、不甘落后是每个孩子的共同特征。在竞赛的过程中，这种心理因素能激发学生积极动脑、动口、动手，从而达到训练的目的，提高学习兴趣。家长要积极支持，热情鼓励孩子参加竞赛活动。
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