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其实，判断孩子是否处于"厌学期"的真正过程，可以从孩子的相关外在和情绪体现来进行判断。
"厌学期"孩子的两大具体体现
1、孩子出现明显的"上学困难"情况
父母在送孩子去上学的前提准备过程中，若是发现自己家的孩子经常用各种理由推脱延迟上学的时间，或者是经常用身体不舒服的这种借口来以此要求不上学的话，便是孩子"厌学"的具体行为体现了。

2、孩子上学前后的敏感情绪体现
在周末等放假的时候，孩子若是可以保持着快乐的阳光心态和情绪的，一旦回归上学的时间，心情或者是情绪就立刻变得敏感和焦躁的话，也是孩子出现"厌学"的前提心理端倪。这种上学前后的敏感情绪的转变，也说明了孩子在这一"厌学"方面出现的问题。
父母再正确地判断了孩子是否真正处于"厌学期"的这个过程后，就可以对孩子出现这一问题的真正原因进行分析和了解了。