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现在很多学琴的孩子的家长都在抱怨着，孩子学习琴的注意力不集中，当初的美好理想在孩子的脑海之中飞翔，现在却无法让孩子再次回到琴的声旁，真是为了弹钢琴而和小孩“斗智斗勇”。面对孩子躲着练琴，雨言钢琴艺术培训中心指出这个时候，生气、怀疑都没有用，应该认真的想一下孩子学琴以来的点点滴滴，也许问题并不在孩子身上。少儿钢琴培训，是一种艺术，应该用艺术的眼光来看待。
其实我们应该注意几点，像温馨的氛围。小孩愿意学钢琴，大多是出于对钢琴的好奇，同时，还会有一丝淡淡的“钢琴是我的”自豪感。若要使孩子始终保持对钢琴的这份亲近感，就需要家长让琴房洋溢着温馨的氛围。在初学钢琴时，可在琴上放一个孩子喜欢的玩偶。当孩子在弹琴的过程中感到厌烦时，他会下意识地抱一抱玩偶，缓解一下情绪，振作起来，继续练琴。这样做会使孩子将玩玩偶与“玩”钢琴两者结合起来，从而来提高孩子对钢琴的兴趣。
还有弹琴应该是一种享受“自由时间”孩子的好动是很多学龄前儿童的特点，长时间保持同一姿势地练琴，确实会使他们感到难以忍受。因此，不妨与孩子约定，“弹完琴可以玩20分钟”或是“弹好琴就可以看一集动画片”。实际上，对孩子来说，大的价值是体验了完成学习任务后的放松心情，这将有助于孩子今后形成正确的学习态度以及学会积极地自我调节。
少儿钢琴培训是一件不容易的事情，如果孩子的确乖乖地弹了琴，爸爸妈妈一定好好的奖励与夸奖。培养着一个势头。一般来说，孩子学琴半途而废的原因大多是“卡”在了困难上，而父母的一再指责与学成的同伴相比较，都会进一步导致孩子因惧怕、焦虑而抗拒、放弃。其实，由于孩子年幼，心理发展尚不成熟，行为不能自控，非常需要父母在危机时刻的情感支持。
家长是孩子身边的老师，告知孩子自己静心地练，而父母会在外面认真地听，成功了就会进来祝贺。哪怕一点小小的进步，这样少儿钢琴培训才有更大的效果。父母也要及时进入琴房和孩子分享前进的喜悦让这种气氛持续下去，为他将来学琴是很有帮助的。
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