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学校法治教育是一个长期的系统过程，是一个各方加深法治共识的过程，需要国家、学校、社会和公民合力进行。要明确学校法治教育的核心是培育法治理念和精神，在加强法治教育师资培训的同时，要与依法执教、依法治校以及教育改革相结合。
法治理念的内核包括民主法治、自由平等、公平正义理念，体现为尊重与包容、负责与关爱等法治精神。为此，要形成教师依法执教和学校依法治理的氛围和文化。全体教师都要提高法律素质，在教育教学中体现法治理念。鼓励学生尊重法治精神，包容不同声音。要培养学生建立对多元文化、少数人群和弱势人群权利的尊重与平等意识。在课堂中不使用歧视性或侮辱性语言，拒绝语言，尊重学生的人格尊严和隐私。学校要以良好的管理营造体现法治精神的校园文化氛围，使学生深刻体验法治建设的魅力，增强学生对法治教育的认同感和敬畏之心。
学校法治教育还要同教育改革相结合，创新法治教育方法、范围、内容和评价体系。要丰富教育教学手段，通过实地参观、模拟法庭和情景讨论等方式激发学生兴趣。要丰富法治教育形式，善于利用信息化和新媒体，通过法治小品、法治电影等开展法治教育活动。要探索法治教育的科学评价指标和体系，防止单纯将法治教育列入知识性考查内容。学校要引导师生牢固树立有权利就有义务的观念，加强学校诚信建设，健全师生诚信档案和信用记录，加大对失信行为的约束和惩戒力度。（关注微正法育：http://www.vzone***
