列举网首页
现在，社会上很多人法律意识淡薄，认为法制建设离他很远，不需要参与进来。往往遇到事情个想到的不是拿起法律武器来保护自己，而是用来解决，后就会受到法律的制裁。特别是，现在越来越多的青少年处在叛逆时期的学生心理还不成熟，遇到事情容易失去理智，发生心理扭曲，走上犯罪的道路。这就是因为对法制信仰的缺失造成的，所以大力普及全民法治教育，把法治教育纳入精神文明的创建内容极为必要。
青少年是祖国的未来和希望，青少年法治教育强，则国家法治盛；青少年法治教育弱，则国家法治衰。十八届四中全会提出，把法治教育纳入全民教育体系，要从青少年抓起，并在中小学设立法治课程。2016年6月，教育部、司法部、全国普法办共同编制了《青少年法治教育大纲》，就新时期做好青少年法治教育工作进行规划，并做出相关部署。
，必须转变青少年法治教育观念。青少年法治教育出现问题的根源在于认识层面，所以首先需要这项工作的组织者、实施者转变观念。法治教育的根本目的不是预防犯罪，而是培养公民意识。公民意识是对宪法法律的高度信仰，是对宪法法律具有至高无上的认识。
第二，必须配备精通法学的专业教师。只有法律专业教师队伍建立起来了，中小学学生的法治教育的质量才有保障。
第三，必须根据青少年不同的年龄段分别开展教育。根据各年龄段青少年的思维模式、心理特点和认知能力，以宪法为统领，对小学、初中、高中设置不同内容的法治课程和教育方式，并注重连贯性、递进性和互补性。
少年强则国强。将法治教育纳入国民教育体系、从青少年抓起，是建设社会主义法治国家的基础性和先导性工作。通过法治教育让法治成为全民的思维模式、行为习惯和文化信仰，引导全民自觉守法、遇事找法、解决问题靠法，全面增强全民法治观念，推进法治社会建设，为实现民族伟大复兴的中国梦奠定坚实基矗（关注微正法育：http://www.vzone***）
