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在变形记基地-快乐成长学校经常会听到“青少年叛逆”这样的问题，其实不止是老师和家长的抱怨，就在学校里也经常可以看到做错了的学生面对老师的批评、家长的指责、同学的劝告，表现出反感甚至是抵触的情绪。
十三岁到十七岁是一个人心理发育的转折期，也是关键期。这个时期青少年的自我意识会越来越强，个体也会开始要求独立，想要摆脱对家长的依赖。因此经常会产生莫名其妙的焦虑、冲动。这个时候家长或老师的批评指责很可能让这些学生们感到自己不被理解，不被尊重，甚至有可能通过过激的行为来表达自己的不满，获取他人的注意和理解。当然这种过激的行为一方面是由于外界环境刺激引起的，还有一方面是学生个人的心理健康水平，这需要得到大多数家长和老师们的关注。
快乐成长学校提醒家长，面对处于叛逆期“不听话”的孩子们，可以努力地做到：
一、多一些耐心，多一些沟通
青春期的孩子是迫切地需要家长的正确引导的，多一些耐心，给予他们充分的理解。多和孩子们进行一些沟通，并且还是以他们可以接纳的方式。
二、多一些尊重，多一些接纳
青春期的孩子正处于青少年和成年的过渡阶段，自我意识增强，并要求个体独立。所以家长可以多尊重孩子，在面临与孩子有关的决定时，可以多听听孩子们自己的意见，不要一味地从家长个人的角度强制教育。
三、多一些坦诚，多一些肯定
要将这个时期的孩子当做是成年人一样地对待，多坦诚地和他们交流看法。对孩子们犯的严重的错误，可以一同分析错误的原因，给予改正的机会，多给孩子积极的支持和肯定。
此文章由湖南变形记基地-快乐成长学校编辑整理。
长沙雨花区快乐成长培训学校是联合湖南省心理协会创建的一所招收具有早恋、上网成瘾、迷失未来、厌学逃学、倾向、亲情淡漠、自闭等具有偏差行为的青少年并对其进行特训教育和培训的教育学校，自办学以来秉承着寓教于乐、教学相长、兴趣引导、激励赏识的教育理念，以学立业、以德立身、以训立规、以悟立志。采用成功学、管理学、潜能学、行为学、教练技术、NLP神经术，系统的结合感恩教育、励志教育、亲子教育、传统国学教育、体能训练、英语学习、艺术特长等方面的培养，让孩子在这里学会学习、学会感恩、学会做事、学会共处、学会接纳、学会生存。
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