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推进依法治国，必须提高全民族的法律素质。青少年是国家和民族的未来，青少年的素质直接关系到全民族的素质。早在1997年，全国人大就做出决定，要求普法宣传和法律教育以各级领导干部和青少年学生为重点，中小学法治教育要做到计划、课时、教材、师资“四落实”。江泽民同志十分关心青少年学生的法治教育工作，要求我们“对学生的教育工作特别是思想品德教育、纪律法治教育，校内校外，课内课外，都要抓紧，一点放松不得。”“要经常地在学生中开展纪律法治教育，增强他们的纪律法制观念，使他们懂得遵纪守法的道理。”
今天的青少年学生，就是明天的社会主义现代化建设事业的建设者和接班人。国民素质的提高，社会经济文化的发展，民主与法制的推进，寄希望于青少年。青少年法律素质的提高是全民族素质提高的关键，必须把对青少年学生的法律素质的教育与培养，放在事关实现社会主义现代化建设战略目标的基础性地位，摆上教育工作的重要位置，使之成为当前一项紧迫任务。
对此，国家教育部、司法部等四部委已经联合下发了文件，召开全国电视会议，我省也专门下发了文件，各市教育行政部门和各级种类学校要认真予以贯彻落实。 学校要在青少年学生法治教育中发挥基础性和主渠道的作用。 中小学生要充分利用学校教育的特点和课堂教学的优势，发挥学校在青少年法治教育中的主渠道作用，使学校成为青少年法治教育的重要阵地。
这些年，国家各级各类学校思想政治教育取得了明显成效，但不可否认，也存在着实效差的问题。原因之一就是在公民教育中没有把法治教育作为基础。我国的宪法和法律是党和人民意志的具体体现。我们要从奠定国家长治久安重要基础的历史责任出发，确保法治教育在学校教育中常抓不懈。要把学校法治教育与思想政治教育有机结合起来，成为学校德育工作的重要内容。
要增强法治教育的针对性，根据不同年龄段学生的生理、心理、兴趣和接受能力等特点，设定相应的学习内容、目标要求和方式方法。学校要在教授学生法律知识的同时，把传播社会主义法制观念、法律意识放在突出位置。要通过法制观念的培养、法律知识的学习，让广大青少年学生从法律的角度深刻认识党领导人民建设社会主义的历史责任和我国社会主义国家的制度内涵；要注重法治教育的实践性，通过一系列学生易于接受的社会法制实践活动，将法律知识深入浅出地融入学生们熟悉的社会生活中，使法治教育变成一种生动直观的生活体验。
让青少年学生对党和社会主义祖国的热爱，不仅成为他们的观念认识，而且成为他们的自觉行动和日常行为规范；要通过多种形式让学生逐步理解并接受权利义务意识、公民意识、法律面前人人平等、遵纪守法、依法办事等基本的法治观念，使之成为指导他们辨别是非，确定自身行为规范的重要判断依据。总之，要通过法治教育使广大青少年学生成为具有现代法制观念和法律意识的社会主义现代化事业建设者和合格公民。 （搜索微正法育一起关注青少年法治教育） http://www.***
