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青少年是人生观、价值观等形成的重要时期，可是现在从小学到大学，都把文化成绩作为考核学校、评估老师、评价学生的主要量化标准，隶属于德育的法治教育几乎成了空白。学生们不学法，不懂法，明明自己的行为已严重违法却不知道是犯罪，甚至还满不在乎！
青少年违法犯罪往往与其家庭环境有很大关系，父母离异、畸型家庭子女犯罪的情况较多。这种家庭的孩子性格上往往会出现一些缺陷，缺乏安全感、仇视社会的心理也隐约存在。所以，在平时的学校教学中，应该高度关注这样一个群体。个人认为，对他们的教育，主要应通过心理干预。要关心他们内心的需求，理解他们的情感，解决他们的实际问题，让他们感受到世界的真善美，帮助他们树立起一种积极向上的生活态度，形成乐观豁达的个性心理品质。和风细雨，润物无声，但作用持久绵长。同时还要加强法制知识的教育。课堂教学达成的知识目标本身就包含法治教育。我们可以利用好课堂，教给他们基本的法制知识，让他们懂得遵守法律是对一个人的行为要求，违反法律必定会受到法律制裁。
青少年是家庭的希望，也是国家的未来，他们能否遵纪守法，不仅涉及亿万家庭的幸福，也关系到整个社会的稳定与和谐。所以，让他们多掌握一些法律知识，提升他们的法律常识和维权意识是非常有必要的。很显然，要想实现这一目标，仅限于有关部门走进学校开展的几次普法宣传讲座是远远不够的，还必需让法治教育真正“登堂入室”，并纳入中小学必修课。唯有如此，才能补上学校教育中法治教育这块“短板”，使青少年从小就知法懂法守法，增强他们的法治观念，从而遏制青少年犯罪案件总数不断上升的势头。
加强青少年法治教育是我国民主法制建设的基础性工作,也是落实科学发展观、提高国民整体素质的内在要求。经济与文化的发展、民主与法制的推进,都寄希望于广大青少年。为推进青少年法治教育的深入开展,全社会都应当行动起来,群策群力,共同托起民族明天的太阳。（搜索微正法育关注青少年）
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