未成年人法治教育前提是需要良好的身心环境

当代的少年们就像是含苞待放的美丽花朵，被家人，老师保护在温室中。幸福的是温室隔绝了外界伤害和残酷，但是不幸的是导致他们太过娇嫩，一旦离开温室，就无法适应社会的打击，从而走上歪路，付出惨痛的代价。近年来未成年人的犯罪问题越来越严重，犯罪的形式也逐渐趋于化、复杂化、普遍化。

未成年人处在生理、心理都尚未成熟、可望性极强的年龄阶段，对客观事物的认识、理解较为单一，辨别事非的能力较差。创建文明、和谐社会，其实就是从人开始，更确切说应该从未成年人法治教育开始。树立学生的正确人生观、世界观，贯穿什么该做，什么是违法的行为取向，增加法律课堂，建立未成年人文化活动场所，正确引导其参加健康有益的文化娱乐、体育活动，以陶冶情操，增强体质。

“法制观念淡薄是未成年人犯罪的重要原因之一，很多未成年人不懂得违法和犯罪行为对个人、家庭、社会造成的危害，也不懂得违法和犯罪行为应当承担的法律责任。成长中的未成年人心理、生理都未完全成熟，他们精力旺盛、好奇好动，同时辨别是非和控制自己行为的能力却很弱，因此，很容易受外界不良影响，实施不良行为，甚至陷入犯罪的泥潭。

由于未成年人处于人生中学习知识重要的阶段，让心理行为偏常的未成年人既能接受法治教育矫治，又不中断文化知识的学习，为走向社会做好准备就成为大家津津乐道的话题。

法治教育不仅仅是一种警示教育，不能只告诉孩子们什么事情不能做，还应当注意同学们良好道德品行的养成、法律意识的培养。

加强未成年人法治教育是一项系统的社会工程，需要全社会共同参与、共同努力，让法治文化进校园、进课堂，在孩子们心中播下法治精神的种子，为孩子们的健康成长创造良好的身心环境。（搜索微正法育关注青少年）   http://www.***