建设校园法治教育是保证青少年身心健康成长的重要途径

建设法治校园、深化教育体制改革是全面依法治国的重要内容。教育是民族和国家发展和进步的原动力，构建以学校为主体，家庭为辅助，社会参与的校园法治教育的建设格局，是保证青少年身心健康成长，维护社会稳定和国家繁荣发展的重要途径。
深化校园行政体制改革，坚持依法行政、依法教学。要建立校园行政管理规章制度，细化行政、教学实施细则，使校园行政、教学有法可依、有章可循。要提高领导和行政人员的法律素养。法律法规的推行、依法治校本质上是人的社会实践活动，在法治校园的建设过程中，必须要提高行政管理人员的法律素养，这是法治校园建设的重要保障。一方面，学校可以引进专业的法律人才加入校园行政管理队伍和教师队伍。另一方面，可以通过定期的法律培训、挂职锻炼、委托培养等方式来提高行政人员和教学人员的法律素养。
建立健全法律课程体系。在专业课教学中嵌入法治教育，将法治教育作为学校重要课程来建设。举办法律知识讲堂、法律知识竞赛等活动，引领学生积极参与法治教育活动。大力普及《人民共和国未成年人保护法》《人民共和国预防未成年人犯罪法》《人民共和国义务教育法》等法律法规，营造适合青少年成长的法律环境。有法学专业学科的学校要充分发挥法学专业学科的资源与优势，加强与其他科研院校、司法部门之间的交流与合作，共同推进校园法治教育。
加强法治教育队伍建设。法治教育离不开一支理论知识深厚、专业技能强、品德高尚的法治教育队伍。加强法治教育队伍建设，一是要提高教师的法律知识水平和法律思维能力。教师要引导大学生树立积极向上的价值观和人生观，利用法律的指引、教育、评价、警示作用引导大学生通过法律常识和法律思维规范自己的行为、维护自己的正当权益。二是要构建专业的法治教育教师队伍。普通任课教师侧重通过日常的教学活动间接或直接地教育学生。具备法学专业的学校应当充分利用本校法科教师队伍，让他们担任校园法治教育课程的骨干教师。积极引进职业律师、检察官、法官担任校园法治教育教师和校园法律顾问，着重构建道德教育与法治教育相结合、理论与实践相结合、校园与社会相结合的全面化、专业化、实践化的教师队伍。
制度与平台是校园法治教育建设的根本保证。要积极拓展与律师事务所、司法机关、法学院校的合作，推进法治理论和社会实践相结合，建设面向社会和实践的专业法律服务平台。要将法律服务平台与大学生心理健康、职业规划等有机结合起来，加强理论研究，形成综合性 服务平台。建立平台规范机制，提高平台利用率，不断优化平台结构和布局。
  思想政治教育与法治教育所倡导的价值和原则有着内在统一性，两者相辅相成、有机统一，共同推动法治校园的建设。思想政治教育的核心内容在于道德教育，法律是低的道德。将法律通识教育引入思想政治教育，完善课程体系，在思想政治教育的过程中贯彻法治教育的基本原则、内容和方法，实现两者的相互统一，优势互补。加大校园法治教育宣传力度，充分发挥社会、家庭在法治教育过程中的作用，助推法治校园建设。
加强校园法治教育，建设法治校园是一个涉及学生教育水平、成长环境和心理因素等多个方面的课题，同时又时时受到学校、家庭、社会等因素的影响，单纯地加强校园法治教育并不能从根本上建立完整意义上的法治校园。要把校园法治教育建设与道德建设紧密结合起来，二者要相辅相成、和谐统一。搜索微正法育一起关注青少年