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我国的青少年法治教育工作，历经实务教育向理念教育、单一教育向系统教育、课堂教育向案例教育、分散教育向协同教育“四大转变”后，教育基础日渐扎实，手段日益丰富，但仍存在教育方式单一、未被传统教育认可、未形成教育合力等问题。现行青少年法治教育忽视法治理念这一根本教育，难以将法治理念到青少年及其日后成长一生当中。
法治理念根植于一定社会的经济、政治、文化等诸方面必然性要求之中，它是法治的灵魂，体现了法治的精神实质和价值追求，所要解决的是为什么实行法治以及如何实现法治的问题。
法治教育低层次为守法教育，注重特殊预防；高层次为理念教育，注重一般预防。我国现行青少年法治教育关注守法教育忽视法治理念教育，虽可以起到立竿见影作用，但好效果不长久。
普法作为一种大规模的政治社会化运动，一开始就形成了自上而下的“运动式”全民性群众教育活动模式，只讲统一性，缺乏针对性，重形式轻内容。青少年法治教育工作，在全民普法的框架下展开，必然受其掣肘，由此导致其自身的诸多需求长期得不到满足。这使得如今的青少年法治教育活动虽形式和方法多种多样，但一直处于“上面热、中间温、下面冷”的尴尬境地。
微正法育（VZONE）自2017年率先整合了社会法治教育资源，依托专业的法律团队和教育团队，以自主创新，自主研发为核心，联动社会组织、团体、企业，打造中小学校园法治宣传教育新模式，注重挖掘与深耕青少年法治信仰的构建，为学校和家庭提供相应的法治教育资源和实践机会。微正法育开发了一系列校园法治教育产品，以视频、漫画等中小学生喜闻乐见的形式传递法治知识，让青少年在娱乐游戏中完成校园法治教育。
青少年法治教育是全面依法治国的一个重要方面，在面对青少年施行法治教育时，要分清根本主次，注重法治理念和法治信仰的建立巩固，才是长久推行青少年法治教育的根本之路。
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