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少男少女进入青春期即进入了一个对异性热切向往的时期，青少年成长学校—快乐成长学校老师提醒广大家长，这个时期的青少年除有关注异性、接近异性的强烈愿望之外，还会产生性的冲动和欲望，需求表现在心身两个方面。
对于青春期少男少女们性冲动的困惑，理解的态度、科学的讲解是重要的。性冲动不仅仅是身体上的某个部位发生变化，更多的是内心产生各种各样的微妙体验，是存在于任何一个男孩女孩内心的自我感受。
如果你希望有机会和孩子交谈，可以引导孩子结合自己的感觉理解两性心理特点。比如说吸引对方的标准。女孩子对男孩的吸引力主要来自外貌，而女孩温柔文静的气质也是吸引男孩的主要因素;男孩对女孩的吸引力于幽默、聪明、机敏的头脑，开朗、坚强的性格和某一方面的特长，而相貌如何则退居次要位置。
另外，男孩、女孩交往的心理不同。男孩寻求的是一种支配和占有，女孩更多的则是寻求依赖和保护。快乐成长学校老师提醒，虽然少男少女都还不具备驾驭自己感情的能力，但相比女孩，男孩子通常更易冲动，很容易把友谊和“爱情”混为一谈。
少男少女们一方面探究异性独特的生理特征和性别魅力，另一方面又在周围的异性中急于寻找能够与之进一步有深度交流的同伴，这就使他们对异性的情感有很大的不确定性。可能同时对：几个异性都有好感，也可能随着不断成长喜不同类型的异性。所以在中学时代，应鼓励孩子广交朋友，尽量避免形成“一对一”之间友情过密。
进入青春期的孩子，在的作用下，生理和心理必然会发生变化，对异性会感“性”趣是自然不过的事情了。快乐成长学校老师提醒家长，如果你看到这一点，并能和孩子交流其关心的话题，说明你们的关系是良好的，交流是顺畅的。对孩子的关心是伴随其成长，当“点拨”时及早告之，孩子就能顺利地度过青春期。
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长沙雨花区快乐成长培训学校是联合湖南省心理协会创建的一所招收具有偏差行为的青少年并对其进行特训教育和培训的教育学校，自办学以来秉承着寓教于乐、教学相长、兴趣引导、激励赏识的教育理念，以学立业、以德立身、以训立规、以悟立志。采用成功学、管理学、潜能学、行为学、教练技术、NLP神经术，系统的结合感恩教育、励志教育、亲子教育、传统国学教育、体能训练、英语学习、艺术特长等方面的培养，让孩子在这里学会学习、学会感恩、学会做事、学会共处、学会接纳、学会生存。
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