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在国家提倡素质教育的档口,家长在关注学校教育质量的同时,对学校的法治教育也有了更多的期望。近年来,青少年法治宣传教育工作是普法宣传教育工作的重点。如何让青少年拥有辨别是非、处理矛盾纠纷的法治素养能力?都离不开学校法治教育的教材课时、师资、联动课堂、家校共育“四落实”。
法治教育课程、课时落实
通过学校讲座、老师授教、家长言传相结合的形式,落实法治教育施教内容及课时保障。不仅学习宪法、未成年人保护法等法律法规,还学习其他相关“法纪”模块，利用展板、LED屏幕、国旗下讲话、班会、手抄报等方式进行学习、评论、分享，在校园里充分进行法治教育。
法治教育师资配备落实
争取中小学配备法治副校长。为了让法治教育更加贴近学生,大限度调动学生的参与热情,法治教育教师将法律知识的学习、法治思维的逻辑分析作为教学业务学习的重要组成部分,提高专职教师的法治教育专业能力，将课程内容采用更加丰富、生动、直观、形象的方式加以施教,充分调动老师讲、学生听的积极性。
抓好法治教育联动课堂落实
丰富法治教育形式，增强学生的实践性、体验性、趣味性以及互动性,让学生由被动接受变为主动学习,有利于培育青少年学生对法律的信仰,优化青少年学生的健康成长环境,引导学生树立正确的人生观、价值观。邀请公安交警、网警等部门开展交通安全、文明上网等主题活动；走进青少年法治教育中心或实践基地参观学习;体验感受“我来当法官”模拟活动;利用学校的校本课程;开展中小学生安全教育、学宪法教育、防毒禁毒教育等学习，丰富学生法治教育课程内容及课外体验。
加强学校、家庭法治教育联动共育落实
学校是青少年法治教育的主阵地，但良好的法治教育效果离不开家庭法治教育的密切配合。父母监护人要在生活中为中小学生树立奉公守法、尊崇规则的榜样典范，同时结合社会、时下热点多与孩子探讨法治社会内容知识，维持长期的法治教育氛围，熏陶孩子慢慢养成法治意识理念。
深化“法治进校园”活动,构建学校、家庭、社会“三位一体”青少年法治教育格局，积极构建全方位推进、全领域覆盖的青少年法治宣传教育格局,创新青少年普法宣传教育路径,抓好青少年“关键群体”的法治教育工作,为青少年健康成长营造良好的法治环境。
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