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根据中职学生的年龄特征、认知特点和接受能力，建立起集学校、家庭、社会、企业为一体的四维法治教育网格，以法治制度建设为核心、法治文化建设为引领、创新法治教育内容为载体，为学生“个性定制”法治教育套餐，全面培养其法律意识和法治信仰，通过法治教育助力学生成长成才，探索出一条中职院校法治思维培养的有效途径。
加强制度建设，夯实依法治校基石
教育部门和司法局部门，应根据当地情况，结合中职教育自身特点，制定中职校园法治教育制度，在学校相关区域形成法治文化标识，不论是行政办公区域还是教学区域、实训区域等，都清晰界定其对应的权利与义务，彰显出依法治校、依法执教的威严，营造风清气正的校园氛围，体现职校‘权利公平、机会公平、规则公平’三个维度。
创新形式载体，精心打造学校“法治园”
学生法治意识的培养在于日积月累的潜移默化。中职院校要将法治文化建设融入校园文化建设，在整体规划基础上依托“匠心文化”体系，在教学区中心位置打造学校“法治园”，篆刻与职业教育相关的法律条文，宣传师生权利与义务，以学校师生书画为展示作品，打造法治长廊。开设“普法园地”专栏，及时发布新出台的法律文件、法治典型案例、普法活动等，供师生们学习参与。
坚持“四位一体”，凝聚合力协同推进
对学生的法治教育不能仅仅依靠学校，必须学校、家庭、社会、企业共同发力。因此，要在师生中广泛开展“学法律、讲权利、讲义务、讲责任”为主题的教育活动，将法治教育与德育课程相结合，开设《思想道德修养与法律基础》必修课，并在各个专业课程中设置行业法律法规课程，比如在物流服务管理专业中开设《物流法律法规》。从注重法律知识传授到注重法治精神培育，加大宪法和中职教育相关法律的学习贯彻，引导学生树立规则意识、契约精神。
开展专题活动，提高师生法治意识
利用五四青年节，联合多部门进校开展法治“成人礼”宣誓活动，开展以红色资源为载体的法治教育主题实践活动，接受法治教育和洗礼。与公检法、宣传部、团区委等相关部门合作，多渠道开展实践教育。聘请法律副校长、法律顾问，邀请法律专家定期到校开展“法律知识大讲堂”“法治教育报告会”，让学生在实践活动中体悟法治、增强感受、深化认识。
加强与家庭的法治教育联动，积极争取家庭的配合
与家长保持密切联系，及时反映和掌握学生情况，并有意识地渗透法治知识，让家长充分认识到教育孩子知法、懂法、守法的必要性和重要性，自觉支持学校做好法治教育工作。
搭建法治“云桥”，传递“指尖正能量”
利用网络、微信、微博等现代媒体设备开设“法治天地”，拓展法治教育渠道和空间，实现法治教育线上线下的互补、时间空间的延伸。学校与科协合作，投入校园普法互动科普机，为学生提供“个人菜单定制服务”，做到法治教育的因材施教。
中职院校的法治教育，既要重视整体推进，又要注重法治文化与学校文化的融合，更强调学校法治文化个性的彰显，用接地气、有个性的法治教育助力学生成长。
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