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为加强青少年法治教育实效，提高青少年法律意识，教育部门需要多措并举，全面提高教育系统青少年安全法治教育工作水平。
以立德为根本，提高青少年学生道德素养。在内容上坚持把学校作为立德树人的主阵地，深入推进新时代中国特色社会主义思想“进教材、进课堂、进头脑”活动，把爱国主义教育、理想信念教育、传统美德教育、生命健康教育等融入课堂教学；在形式上横向上加强德育与家庭教育、校外教育相结合，纵向上打通学段，组建“德育共同体”，形成接力育人的德育新体系，实现“德育共同体”全覆盖；在队伍建设上，各教育行政部门要建立中小学思政课教师轮训制度，加强思政课教师、德育骨干、班主任培训，每年集中培训；在机制创新上，各学校要认真贯彻落实关于办好新时代学校思政课的总体要求，结合本地本校实际，深度挖掘思想政治教育资源，发挥法治教育课程育人功能，形成协同效应。
维护法律，提升青少年学生法治观念。实施法治观念提升工程，各学校要保证法治教育课时、教材、师资、经费“四落实”，在学科教学、学校活动和文化建设中融入法治理念和法治教育，让广大青少年知道什么是合法、什么是违法、什么是犯罪，自觉履行法律义务，用法律约束行动；健全法治教育支持体系，配齐配足学校法治副校长和专兼职法治课专任教师，与司法部门共同培育“法治进校园”等活动品牌，引导师生树立法治思维，营造知法、懂法、学法、守法的氛围。利用互联网的形式，加强数字化、情景化法治教育，打造一批学生喜闻乐见的精品宣传品牌；重点强化农村和特殊群体学生专项普法，各教育行政部门要重点加强对留守儿童、随迁子女、不良行为青少年等群体的法治教育和服务支持，维护青少年合法权益，预防和减少违法犯罪行为发生。
构建安全网络，为青少年健康成长保驾护航。加强学生安全防范警示教育，保持公共安全教育教学及宣传活动覆盖率100%，将防治学生欺凌纳入公共安全教育重要内容，增强学生安全自护意识和应急避险技能；推进学校安全防范建设，推进校园内部安全管理、校园周边安全监管、应急处置、安全法治教育、监督检查等“五个达标”；组织学校安全隐患排查整治行动，各教育行政部门和学校要结合当前疫情防控形势，持续组织安全隐患日常排查和集中整治，针对消防安全、学校食堂和食品安全、学校实验室及危险化学品安全、校车交通安全、设施设备安全等开展专项治理，严防安全事故发生；强化校园及周边治安防控体系建设，密切家校沟通及时掌握学生思想状况，构建由学校保安、公安“护学岗”、家长护校队、志愿者等“四位一体”的校园安全防范体系，加强与公安、政法部门合作，强化校园及周边安全区域重点巡防，排查发现学生欺凌和隐患苗头，及时预防和处置。
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