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法治教育是全面依法治国的必要环节，未成年人的法治教育更是提高全民法治素养的基础和开始。青少年法治教育的主要场所是学校和家庭，除了主渠道外，还需要结合他们的年龄特点和心理特征，注重法治教育多元化与社会化，激发青少年对法治教育的兴趣，提高他们对法治教育的接受程度和转化实效。
丰富形式，助推法治教育多元化。一是分类施教，增强法治教育有效性。针对涉案未成年人特殊预防工作，该院将法治教育贯穿案件办理全过程，注重对涉案未成人的行为矫治、心理疏导、庭审教育、关心帮教，促使其认罪悔过，更好的回归社会；对涉案未成人监护人亲职教育全覆盖，引导其正确履行监护职责，处理好亲子关系，让涉案未成人感受家庭温暖。针对一般预防工作，根据不同年龄段未成年人的不同特点量体裁衣。对于低年级学生，主要通过播放微视频、微动漫、微电影等让学生喜闻乐见的新媒体传播法律知识，寓教于乐。对于高年级学生，主要通过以案释法、网络直播、基地参观、知识竞答等方式开展宣传教育，提高普法质效。二是多重结合，展现法治教育的多样性。采取线上线下相结合、一般宣讲和重点宣传相结合、有声载体和无声载体相结合的方式，因时制宜，多样性的开展法治宣传教育工作。通过开放日、发放公开信、组织辖区中小学校校长召开专题会议、微信微博推送等多种形式开展法治教育宣传活动。
搭建平台，整合资源，助推法治教育社会化。一是搭建多部门参与的宣传教育平台。加强与教科体局、团委、妇联、关工委等单位和组织的联系，利用三八妇女节、“六一”国际儿童节、五四青年节、教师节等特殊节点，共同开展法治教育，着力解决法治教育“各自为阵”、“碎片化”等问题。二是搭建检企共建宣传平台。依托与爱心企业共建的“三原色未成年人观护帮教基地”，开展以观护对象、涉案人员、企业未成年员工及其监护人为对象的法治宣传教育活动，拓宽法治教育辐射面。三是搭建基层法治宣传教育平台。依托相关职能部门和社会团体组建“儿童之家”、“童伴之家”、“假日学校”和“家长学校”，挂牌成立未成年人维权点，真正将未成人保护触角深入基层一线，特别关注留守儿童的身心健康。利用寒暑假和周末，对留守儿童开展普法宣传。
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