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青春期的孩子总是显得孤独而忧郁，如何才能打开他们的心扉？青少年成长学校—快乐成长学校老师提醒，想与孩子沟通，了解孩子在想什么的家长，不妨试试以下几种方法：
通过谈兴趣、谈轶闻，自自然然与孩子寻找共同点和兴趣点，不着痕迹地施加影响。例如：有什么爱好呀？近国内外发生了什么大事呀？班里发生了什么有趣的事情呀？喜欢看什么书？近看什么电视？给妈妈说个笑话等！还可以一起运动、一起游戏、一起郊游，在双方心情愉悦的时候中逐渐接近孩子。
青春期的孩子刚性强，处理问题的方式是直来直去的，你有来，他一定顶回来，而且比你的劲大。这就提示我们不与青春期的孩子较劲，绕到孩子的侧、后面去，以柔克刚，四两拨千金。试探与接近孩子，觉察着孩子的情绪状态，注意孩子的接受程度，一旦遇顶先退回来，给双方一个空间和时间，选择合适的方式，再进行下一轮沟通。
因势而变、随时而变，教育孩子也要考虑恰当的时间和地点，循其心性、懂其脾性、选择其易于接受的方式和方法，因人而异、因材施教。青春期孩子的想法多变、情绪多变，做事缺乏稳定性，这就提示我们要灵活，随着孩子的感觉变化，顺势而为，三思而行。
由于青春期的孩子自我中心，很难理解家长的良苦用心，尤其当家长的爱以与骄傲呈现时，更让孩子感觉伤害和难以理解。快乐成长学校老师提醒，爱的表达要有韧性，如滴水穿石，要一点点的渗入，如此，才能产生恒久的力量。
水润物无声，却力透其根。青春期孩子容易轻浮和躁动，对问题很容易一知半解而欠深入，这就提示我们，对他们的教育不在于表面的轰轰烈烈和急风骤雨，而在于宽松气氛下的通达其心，“无声胜有声”、“无为胜有为”，达到心灵的触动和觉醒。
孩子的心门需要家长用“心”去开，才能让他们从自我中心里走出来。快乐成长学校老师认为，有效的与孩子进行沟通后，孩子有什么问题家长就都能了解并能想办法帮助孩子解决，这样的亲子关系还会有困难吗？
此文章由长沙特训学校—快乐成长教育学校编辑整理。
长沙雨花区快乐成长培训学校是联合湖南省心理协会创建的一所招收具有偏差行为的青少年并对其进行特训教育和培训的教育学校，自办学以来秉承着寓教于乐、教学相长、兴趣引导、激励赏识的教育理念，以学立业、以德立身、以训立规、以悟立志。采用成功学、管理学、潜能学、行为学、教练技术、NLP神经术，系统的结合感恩教育、励志教育、亲子教育、传统国学教育、体能训练、英语学习、艺术特长等方面的培养，让孩子在这里学会学习、学会感恩、学会做事、学会共处、学会接纳、学会生存。
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