特殊教育资源随班就读情景互动训练系统创煜

    自闭症患者很多时候缺乏有意义的友谊研究指出ASD 的儿童较一般儿童感到孤独
原因：缺乏社交技巧干扰等问题行为减少建立友谊的机会社交技巧训练课程不足或不被重视、不强调社交技巧训练，训练的密集程度以及训练内容。
缺乏眼神接触·缺乏社交式的微笑。对同伴缺乏兴趣。缺乏自发的社交·不喜欢身体接触或别人夸张的反应，很少和同伴分享有趣的事物，很少主动与同伴交谈或闲聊。不懂加入别人的活动。不懂控制别人的注意力。不会安慰，缺乏面部表情。
很少表露情感不理解或误解各种社交讯号或行为不理解或误解他人的角度或处境·不理解与人交往中要遵守的规则或社交礼节缺乏有效的口语或非口语，不明白字里行间的意思，对话内容离题·对话不著边际采用导师或长辈式语气或字句。
由于自闭症孩子对社会上的一些规则、规范的不理解而导致与社会不相适应的行为，做出与社会规则、规范相抵触的行为。如，在商店里，拿起东西就吃、拿着就走，不懂得付钱。在当众下无知地大小便甚至不知道脱裤行为等。遇到这种情况应采取的处理办法有：一旦这种困难行为开始，就要紧紧的拉住他，同时用坚定的声音告诉他：“不行”、“这样是不对的”、“不准碰!”、“不能拿!”等，及时让自闭症孩子明白和意识到“不行”是严格禁止的。然后，再针对问题，小步骤的分析原因，制订出一系列的详细的计划进行训练，以增进自闭症孩子的训练，努力达到符合社会规范的行为。如进行购物游戏，开商店活动，入厕的方法等活动。
另外日常的社交常规训练，并纳入生活训练的内容。自闭症儿童一旦学到一条规则，往往会在各种情况下都遵守。如：如何礼貌待人 、接物的礼节、客人来去的迎送礼貌、在社交场合的礼仪等等。　虽然这些习惯对自闭症孩子来说很难学，对老师来说也很难教，但是只要我们不懈的努力，不断的给自闭症孩子鼓励和信心，相信在不久的将来这些孩子依然会成为未来社会的“佼佼者”“或礼仪家” !
“湖南新创煜智能科技有限公司”主要提供关于沟通认知训练，综合能力测评，多功能心理康复，多感官训练，感统训练，律动训练，言语康复及听视觉康复等方面的业务。秉承“科技创新，坚持以人为本，为孩子打造熠煜闪灼未来"的精神，公司积极探索新型互动技术在特教康复领域的应用。针对客户的需求进行产品设计，致力于特教行业领域的不断发展。目前公司提供的产品系列涵盖沟通认知训练，综合能力测评，多功能心理康复，多感官训练，感统训练，律动训练，言语康复及听视觉康复等方面。专业打造特教康复类产品，研发了诸多科技含量高，互动方式新颖的的康复产品和方案，实现了设备新颖、内容丰富、体验良好等多方面的有机统一。我们秉承的"沟通、创新、专注、务实"的服务理念，在与企业双赢的共同目标下，创造了无数的成功案例，使得我们与更多企业建立稳固的、长期的、真诚的合作关系。
情景互动训练系统是通过情景互动的形式，进行个性化的全身主动性运动训练，以改善用户日常生活运动能力。这种设计不仅给用户带来乐趣，还能激发他们主动参与训练。
共有二十几款游戏，每款游戏均有明确的动作，可以通过影像和声音，激发训练者的积极性和训练热情。
地面情景互动训练系统营造了一个虚拟情景的地面交互平台，自闭症儿童通过身体动作与地面的虚拟情景进行互动，精彩的画面、悦耳的音乐、无拘束的操作与自闭症儿童康复目标相融合，有效改善自闭症儿童下肢功能、社交合作能力、情绪控制等功能的恢复与重组。
情景互动训练系统功能特点:
1.采用3D虚拟场景，增强视觉反馈效果。
2.利用激光和的图像处理技术，较捕捉人体目标，并对其进行全方位检测、跟踪与分析。
3.智能人体运动捕捉技术，训练对患者进行人体识别定 位，并且通过抠像技术，以确保训练时不会受到外界干扰。
4.共有二十几款游戏，每款游戏分为不同的训练强度和复杂度，好地覆盖不同能力的患者，促进患者能力不断进步。
5.每款游戏均有明确的标准动作，以达到所需要的训练目的。
6.具有视觉、听觉反馈训练功能。可以通过影像和声音，及时准确地给予患者提示，激发患者的积性和训练热情。
7.大容量的患者数据库功能，可以保存患者所有测评和训练的数据，便于后纵向对比，并可为临床科学研究提供相关数据支持。
8.智能人体定 位评估系统，具有训练智能人体定 位评估功能，对患者进行评估，根据评估值制定个性么方案、训练中数据采集功能、训练后数据分析评估功能。
9.无需佩带传感器，训练简洁方便。
10.针对不同患者创建个性化训练模式。