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8岁的凌拓(化名)读小学二年级，自从小学后，成绩一直在班上倒数几名徘徊。凌拓较大的毛病就是上课走神，有时候老师刚讲完，再问他，他答非所问，让老师哭笑不得。
全职管孩子，无奈孩子还是成绩差
“妈妈，不是我不好好学习，我是真的学不会!”凌拓拿着52分的数学卷子对怒气冲天的妈妈哭着说道。
“为了他的学习，我辞了工作，一心一意照顾他，还把他送到辅导班让老师给他一对一辅导，没想到这孩子成绩根本没提高，从来没及格过，这次又是这样。你说我怎么跟他爸爸交代?”
35岁的郑女士在长沙胡亚美儿科医学研究院(长沙东华妇儿医院)向张宝义主任诉苦，“我还得控制自己的情绪，既又不能打他，这么大了也不能骂他，真是一点办法都没有。孩子跟我说真是学不会，我也觉得可能是孩子智力有问题吧。医生，你帮帮我吧。”
听到郑女士的倾诉，张宝义主任安慰道，很多时候家长把孩子学习不好归咎于学习环境不好，孩子不努力，或者是孩子营养跟不上。这些原因可能存在，但是还有一种情况就是“学习困难”，一种儿童发育行为疾病。
在给凌拓做了专业检查之后，证实孩子的确存在学习困难的典型，脑功能不足，主要表现在脑神经递质功能不足，以及脑血液循环不畅造成的脑供养不足，另外孩子自身微量元素不平衡，导致大脑注意力不能集中。听到张宝义主任的解释之后，郑女士紧紧抱住孩子，母子俩都留下了眼泪，辛苦这么久原来还是做妈妈的忽视了孩子的健康。凌拓流下了委屈的泪水。
针对凌拓的情况，在张宝义主任的建议下，郑女士选择了“医教一体，多学科诊疗模式”，她说“孩子学习紧张，早点治好孩子学习就少操些心。”
一个疗程之后，张宝义主任在做回访的时候，郑女士异常兴奋地说“张宝义主任，真是太感谢您了。孩子现在学习状态很好，回家后第四天就跟我说，“妈妈，今天的数学题我只错了一道。”孩子不但新知识学习得快，以前总是记不牢的知识也都捡回来了。等孩子放假了，我一定带他亲自感谢您。”
