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儿科主任张宝义治好多动症孩子-“走神大王”
“多动症”带给人们的印象就是孩子好动、容易冲动、站不稳坐不住，可是今天坐在长沙东华医院多动症科室的孩子，才6岁左右，文文静静的，大人说话的时候眼睛一眨不眨跟着转动。这样文静的孩子难道也是“多动症”?
乖小孩的差成绩
果果(化名)从小是一个让人省心的孩子，很少哭闹，一双大眼睛总是滴溜溜地转，也不知道心里在想什么。学东西倒是很快，可是学完第二天又忘了，忘性特别大。
在幼儿园不存在学习任务，老师们也非常喜欢这个安静乖巧的小男孩。可是进入小学就不一样了，老师说，在课堂上，果果总是走神，看着是安安静静地坐在那，可老师点名点到他时，他半天才反应过来，知识的掌握情况在班上属于“后进生”。 妈妈夏女士想不通孩子为什么会这样，周围有人说孩子存在学习障碍，有人说孩子智力有问题，有人说孩子听力尚未发育有效……众说纷纭，夏女士无奈之下找到长沙东华医院求助。
安静不说话也可能是“多动症”
长沙东华医院多动症医师张宝义发现，妈妈夏女士向医师倾诉时，果果一直坐在椅子上，几乎连动都没动一下。但张宝义主任观察到，果果人虽然没动，心思却跑得老远。张宝义主任特意和果果交流了一会，上一分钟还在说早餐吃什么，下一分再问他，居然不记得上一个问题是什么了，注意力力涣散得厉害。
张宝义主任基本明白了果果的问题所在，他很有可能是 “注意力缺陷多动障碍”，也就是俗称的多动症。多动症不是很好动吗?安静孩子也会是多动症?”面对李比女士的疑惑，张宝义主任介绍说，多动症有好几种表现：有动作多者，还有表现在内在的多动——注意力不集中。或者两种表现同时存在。
有些孩子并不好动，相反看上去非常安静，但注意力就是无法集中，冲动又任性。比如果果，做作业时也不能集中精神，记忆力差，上课常走神、发呆等表现。还有的孩子表现为易冲动，不合群，常跟同学起冲突。还有的孩子就表现为典型的好动，“按不住了”：上课时不遵守纪律，时常大喊大叫，打断老师的讲课，甚至在课堂上乱跑，有效不听老师的管教。在课堂上也是小动作不断，一会儿做鬼脸，一会东张西望，一会儿逗同桌同学，一会搞恶作剧等。还有的孩子两种联合存在，特别在面临考试，精神压力比平常大时，孩子的表现更为明显。
“走神大王”终于收心了
随后，张宝义主任为果果做了一个系统检查。在接下来的检查过程中果果很轻松的完成了检查项目，结果确诊果果所得的就是多动症。结合果果的基本情况，张宝义主任建议给果果采取“医教一体”五轴三维阶梯疗法进行诊疗，两个疗程后，果果的情况得到了很大的改善，渐渐的开始像正常孩子一样集中上完一节课左右的注意力，也不会是所有话题都心不在焉听过就忘了，夏女士终于把心放回了肚子里。在长沙东华医院工作人员和家长的共同努力下，果果会在即将到来的小学生涯中成为一个好好学习、认真学习的孩子。
“医教一体”五轴三维阶梯疗法多动症，突破传统诊疗局限，依据“诊、测、医、疗、辅”的原则，首次将患儿的“安全--健康--未来”统畴结合，融合西医、中医、心理疏导、训练、特殊化教育等多种方法优势，依据患儿实际情况有针对性地制定方案，从而有效提升患儿注意力和自控力，学习能力，促使患儿身心全面康复，更好地融入社会。
“医教一体”五轴三维阶梯疗法多动症效果：
1、注意力集中。多动症的孩子注意力集中往往不足8分钟，但是正常人的注意力能坚持到30分钟以上，所以判断孩子多动症是否好了，注意力上孩子一般需要坚持20分钟左右，孩子年龄越大注意力持久时间越长。
2、学习成绩上升。多动症孩子学习困难的主要原因不是智力问题，而是长期的好动导致注意力不能集中在课本上，久而久之学习困难，但是一旦改善后，成绩自然会上升了。
