2014湖南教师招聘考试备考每日一练（易公教育）

单选题
1．奥苏伯尔认为，学生学习的实质是（　　）
A．有意义接受学习　　　　　　　　　　B.　有意义发现学习
C.　发现学习　　　　　　　　　　　　　　　　D.　探究学习
2．根据认知心理学的研究，程序性知识的表征形式主要是（　　）
A.　命题　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　B.　命题网络　　　　　
C.　图式　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　D.　产生式
3．一般而言，把学习成败归因于以下哪一因素对学习动机的激励作用大（　　）
A.　努力程度　　　　　　　　　　　B.　能力高低　　　　　
C.　任务难度　　　　　　　　　　　D.　运气好坏
4．学习者用来调节自己的注意、记忆、思维等过程的技能就是（　　）
A．学习策略　　　　　　　　　　　　　B．认知策略　　　　　
C．学习方法　　　　　　　　　　　　　D．元认知
5．品德形成的标志是（　　）
A．道德信念　　　　　　　　　　　　　B．道德评价能力的形成　　　　
C．价值内化　　　　　　　　　　　　　D．道德行为习惯的养成

2014年湖南教师招聘考试笔试辅导课程
系统精讲班（周末上课）系统精讲班　　　　　　　　　综合知识　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（5天的课时）　　　　　　　　　　　　　　　
期：12月21-22日（2天1晚）　　　　　　　　　　　　　　　　　　980
　　　　12月30-1月1日（2天1晚）
第二期：3月1-2日（2天1晚）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 980
　　　　3月8-9日（2天1晚）
寒假班：教育综合知识　　　　　1月18-24日之间（3天）　　　　　　　　880
专业知识（语、数、英）1月18-24日之间（4天）　　　　　　　　　　　　980