经验一:计划管理
长计划,短安排。在制定一个相对较长期目标的同时,一定要制定一个短期学习目标,这个目标要切合自己的实际,通过努力是完全可以实现的。
挤时间,讲效率。重要的是进行时间上的通盘计划,制定较为详细的时间安排计划表,下班后的时间要充分利用,合理安排,严格遵守,坚持下去,形成习惯。
经验二:预习管理
读:每章节视篇幅大小用16分钟左右的时间通读教材,大概熟知各个章节所对应的知识点。
写:预习时将模糊的、有障碍的、不明白的地方书写下来,老师讲课时重点记忆。
练:预习的高层次是练习,预习要体现在练习上,就是做相关章节练习题,每章做题20道以上为佳。
经验三:听课管理
听课时要跟着老师的思维走,不预习的话可能会有点难度。
跟老师的目的是抓重点,抓重要考点,更重要的是抓自己个性化的重点,抓自己预习中不懂之处。
当堂没听懂的知识要当堂问懂、研究懂。
经验四:复习管理
有效复习的核心是做到五个字:想、查、看、写、说。
想:即回想,回忆。是闭着眼睛想,在大脑中放电影。课后需要做的就是是回想,如果能默写出思维导图更好。
查:有效的复习方法,也是查漏补缺的方法。回想时,模糊和完全想不起来的就是漏缺部分,需要从头再学。
看:即看教材,看听课笔记。既要有面,更要有点。这个点,既包括课程内容上的重点,也包括回忆的时候没有想起来、较模糊的“漏缺”点。
写:随时记下重难点、漏缺点。一定要在笔记中把它详细整理,并做上记号,以便总复习的时候,注意复习这部分内容。
说:就是复述。如:每天都复述一下自己学过的知识,每周末复述一下自己一周内学过的知识,听明白不是真的明白,说明白才是真的明白。
经验五:作业管理
不计时不做题:限时做题,记录做题时间,与做题无关的事什么也不做。
不复习不做题:先复习所学的内容,然后做题,不建议在没有看书的前提下做题,既影响效率,也不利于查漏补缺。
不检查不做题:做题后必须检查一遍,把错误的考题进行梳理。
不小结不做题:做完习题后,总结自己学会了什么,得到了什么,去发现命题点在哪里,如果2020年再考这个知识点的时候,会以什么形式出题。
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