把课后托管辅导班管理好的四要素

把课后托管辅导班管理好的四要素
把课后托管辅导班管理好的四要素

开办一家课后托管辅导班机构，想要有稳定的生源，专业的老师，好的盈利等。这所以的一切都是离不开一个好的课后托管辅导班管理者。一家课后托管辅导班要怎么管理才能好的经营呢？做到以下4点让你轻松管理！

1.学生学习感受
课后托管辅导班的学员主要是孩子，所以孩子在课后托管辅导班受到的关注和他们体验到的学习感受，能够直接影响学习周期，乃至影响之后的潜在生源。所以，在制定课后托管辅导班管理制度时，首先要考虑到学生的学习感受。

其实，教材的选取、课程的设计以及教学模式的改变都能够直接影响孩子的学习效果，另外，师生之间的关系是否和谐、硬件环境是否舒适、课后托管辅导班是否采取激励措施等影响因素，都会影响到孩子的学习感受，进而影响其学习动力。

所以，对于课后托管辅导班的管理，要保证学生在课后托管辅导班能有良好的心理感受和学习体验。

2.教师教学感受
课后托管辅导班的核心和生存之基是什么？教师教学有着怎样的感受，那么其教学质量就是怎样的。所以，课后托管辅导班管理制度也要考虑教师的教学感受。影响教师教学感受的因素主要有课后托管辅导班给予的工资福利待遇、教材与教学模式设置、人才评价考核机制、教学环境、领导同事营造的工作氛围等等。尤其是经营者管理师生用到的方式，都会给老师的心理和行为产生一定影响，从而影响教学活动的开展。

人才评价机制也是课后托管辅导班管理制度中非常重要的一环，如何提高老师工作的积极性？这是一个的人才评价制度应该能达到的效果。

3.员工价值和归属感
课后托管辅导班也是一个经营单位，所以员工必然是其核心因素，调动员工工作的积极性，让员工感受到个人价值被体现被挖掘，这是课后托管辅导班的重要工作。因此，课后托管辅导班要创造良好的工作氛围，这种氛围包括人文的与自然的，充分给予其价值感。

有了价值，才会有认同，有了激励，才会有主动，有了积极，才会有发展，这是塑造员工价值的主要体系和概念。

4.家长消费感受
家长其实才是课后托管辅导班真正的消费者，消费者的体验将直接决定课后托管辅导班的生存和发展。家长看中的是教学效果和孩子的学习效果，这两者又是相辅相成的。另一方面，课后托管辅导班的服务态度也是很多家长考虑的，千万不要只注重教学品质而忽略服务品质，这是校外教育机构的大忌。

想要开好一家课后托管辅导班，用一整套的管理体系，是比不可少了的。只有拥有了好的管理，那么在经营、招生、教学、盈利等各方面都会得到改善。

祝博士教育截止2018年12月在全国已经拥有1500多家校区。成功的模式、系统化的管理、十几套自主研发的素质课程体系。想了解更多开设课后辅导班的经营情况，可以（微信）150-1877-1163 Q Q：210-3412-273   项目详情：http://www.***